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PRUEBAS ACCESO A CICLOS FORMATIVOS

Convocatoria 2019. Galicia. Orde pola que se convocan probas de acceso aos ciclos formativos de grao medio e de grao superior de formac...

viernes, 30 de junio de 2017

jueves, 29 de junio de 2017

Cómo ayudar a tu hijo con las Matemáticas

Una publicación del Departamento de Educación de Estados Unidos (2005) que contiene orientaciones para que los padres puedan incentivar el aprendizaje de las matemáticas desde el entorno familiar, así como actividades prácticas para escolares de Educación Infantil y Primaria.

https://drive.google.com/open?id=0B43qYPQSKL9ISE1YSl9yaW9lQmM

 pincha la imagen para descargarlo de nuestro Drive Profesional

Las investigaciones científicas indican que los niños con mayores posibilidades para tener éxito en el aprendizaje de cualquier materia son aquellos cuyos padres apoyan su aprendizaje de manera activa. Esta guía te permite hacerlo para el área de Matemáticas.

 Fuente: Departamento de Educación de Estados Unidos

miércoles, 28 de junio de 2017

Cómo formar parte de un Seminario Orienta

Si os ha gustado la experiencia de los Seminarios Orienta, os animamos a participar en ellos.
Para el curso 17/18 vamos a seguir trabajando así de bien.
https://www.edmodo.com/?language=es
Ya tenemos previsto continuar seminarios dependientes de los CFRs de Ferrol y A Coruña, así que no teneis más que preguntar, bien en los propios CFRs ( en Ferrol preguntad por Pilar, y en Coruña por Marta) o bien en Orienta a través del mail:

orienta.seminarios@gmail.com

Dinos quien eres, donde tienes destino y tus datos de contacto.

No descartamos abrir Seminarios en otros CFRs si hay demanda.!!

También podeis formar vostros mismos un grupo de trabajo (entre 3 y 10 miembros) o un Seminario (entre 8 y 20) si sois un grupete de colegas ya formado y os apetece trabajar juntos.
En este caso, si deseais formar parte del Movimiento Ubuntu Orienta, os facilitamos el Proyecto  Base de trabajo para que lo adapteis a vuestro gusto y necesidades y la plataforma EDMODO, donde vamos a trabajar y mantener contacto todos los grupos y ADELANTE !!

Las producciones y recursos elaborados tendrán Licencia Creative Commons, es decir, serán compartidas libremente, pero siempre se respetará vuestra autoria.

A QUE APETECE?   ;-)

Más:
1º Seminario ORIENTA
Seminarios y Grupos Colaborativos 

Fuente: Gerencia ORIENTA


1er SEMINARIO ORIENTA. Preguntas y Respuestas sobre Adaptaciones Curriculares.

Durante el curso 2016/ 2017, un grupo de 17 orientadores formamos un Seminario ORIENTA de trabajo colaborativo.
https://drive.google.com/drive/folders/0B43qYPQSKL9IT3BoaGtnNlc2bVE
 pincha la imagen para descargar el Dossier de nuestro Drive Profesional

Al amparo del CFR de Ferrol, con la asesoría de Pilar Vilela y la coordinación de Marta Romeo, el activo más valioso de esta experiencia fue la profesionalidad del propio grupo, formado por orientadores y orientadoras de todas las etapas educativas, de centros diversos y constituido por miembros de varios CFRs, por proximidad geográfica.
Fue muy enriquecedor ir compartiendo las novedades y trabajando en equipo. Contamos con expertos como Magdalena Duarte Blanco, inspectora de Educación, cuya experiencia y formación fue fundamental para sacar adelante el Dossier de Preguntas y Respuestas sobre las Adaptaciones Curriculares que con mucha dedicación elaboramos. 
Terminamos con la satisfacción del trabajo hecho, pero sobre todo con la satisfacción de sentirnos parte de un grupo cohesionado, compartiendo momentos muy agradables todo el año en torno a la mesa del restaurante del ciclo de Hostelería del IES Fraga do Eume, y durante la bella ruta Mindfulness que nos organizó Pepe Valverde, para culminar el trabajo.
Gracias a todxs!!!  El próximo curso más !

Sigue leyendo: 
Cómo formar parte de un Seminario Orienta
Seminarios y Grupos de Trabajo Colaborativos







Fuente: Orienta Galicia.

lunes, 26 de junio de 2017

Smart Academy. Clases de refuerzo

ESO, Bachillerato, Acceso Universidad, Grados de Ingeniería, Inglés..
Te dejamos el enlace directo a los  materiales de ESO y Bachillerato. 
 Pincha la imagen para acceder y prepárate!
https://www.smart-academy.es/recursos-educativos/enlaces-eso-y-bachillerato/

Fuente: Smart Academy

sábado, 24 de junio de 2017

VUESTRA VOZ. Metamorfose. Suprime o control.

Curtametraxe baseada no microrrelato gañador do concurso da Deputación da Coruña, escrito por Xián Barreiro Codesido (CPI Fonte Díaz de Touro – Biblioteca CPI Fonte-Díaz, Touro):

http://suprimeocontrol.com/archivos/433
 pincha para ver


“Os vapores do ferro de pasar, o xabrón de fregar os pratos, o mango da vasoira. Deixa de estudar; non fai falla que traballes… Xestos de cariño detrás de miradas celosas e golpes detrás de sorrisos falsos.
Ela xa estaba farta de todo iso; quería ser libre; suprimir o control total; ser forte e voar de novo.
E sabedes que?
Fíxoo.
Entón recoñeceuse de novo diante do espello.”

A curta está gravada no propio centro, dirixida por Sergio Louzao Alonso e protagonizada por Rocío Sanín Fontenla e Xián Barreiro, coa colaboración do resto do alumnado de 3º da ESO e do profesorado.

miércoles, 21 de junio de 2017

domingo, 18 de junio de 2017

VUESTRA VOZ. Refugiados. Ponte en su lugar.


Unha historia pode ser contada a calquera pero non sempre é entendida por todos aqueles que a escoitan. Hai historias que non abonda con entendelas, compre sentilas. Para conseguir tal cousa non é suficiente ser un bó narrador, quen escoita ten que emocionarse, empatizar cos persoaxes, vivir cada escea como se fose un anaco da propia vida.
Hoxe imos contar unha historia que necesita unha importante implicación dos que a escoitades.
Para entendela e sentila temos que apelar a lembrazas, vivenzas persoais moi profundas e das máis dolorosas que teñades presentes na vosa mente.
José Antonio Soto. Profesor no CEIP Monte Caxado. As Pontes.




Estaba durmindo, un estourido xigantesco, un tremor que fixo caer obxectos na miña habitación, espertáronme. Asomeime á fiestra e non podía crer o que vían os meus ollos. Non era capaz de ver as luces vermellas da cheminea!..., porque non estaba en pé.
Papá!, caeu a cheminea..., xa non puiden decir nada máis..., outro estourido xigantesco fíxome estemorecer... Que estaba pasando?. Un fallo de seguridade terrible na central?.
Despois dun minuto de desconcerto sentimos un zumbido, coma se fose dun enxame de vésporas xigantes..., eran avións, unha ducia ou máis... Empezaron a deixa caer bombas.
Meu Deus!, morremos aquí!. Papá pilloume no colo e mamá ía diante... Saímos á rúa para colller o coche e fuxir lonxe do casco urbán... Non!!, esmagado polos cascallos do edificio de enfronte, sí!, o dos veciños!. Uff!!..., hai corpos..., están mortos!. Non!.
Cando aínda non acabo de asimilar o que estou vendo un veciño pasa nun Nissan e subimos á presa. Subindo pola Avenida de Ortigueira caeunos un edificio enteiro diante dos fuciños e desviámonos xunto correos. Había tanto ruído, tanta foula que nin sei como fumos dar a Pontoibo e trepar cara ao Caxado. Chegando a Poupariña a estrada tiña un burato xigante. Papá dixo: “Claro, o radar, seguro que o reventaron e de paso a estrada tamén”.
Metímonos por unha pista pero chegando ao Deveso quedámonos sen gasoil. Pasando por enriba dalgúns cascallos ao saír da vila debeuse danar o depósito de gasoil.
Cun medo e unha anguria inimaxinábeis puxémonos a camiñar. Mirei para atrás e víase que na vila o desastre non parecía ser pequeno. Había moitos focos de lume, pero aínda era noite e entre pó e fume non se podía saber ben a gravidade. Pero monte arriba, dúas horas despois, amenceu. Tremábanme as pernas cando pensei en ollar cara atrás... Mamaiña! Non!!, non creo que haxa un trinta por cen das casas en pé... Que está pasando? É unha guerra?
Axiña tivemos resposta. Divisamos unha casa ao lonxe e achegámonos. Nela, chorando coa radio na man e o teléfono na outra un home duns 40 anos..., e en cada man tamén “agarraba” dúas terribles noticias: pola radio enterouse do que sospeitábamos. Era un ataque militar inimigo. Estabamos en guerra!!. E polo teléfono enterouse da traxedia persoal. No piso das Pontes a muller e os dous fillos non voltarían. Naquel intre pensei en cantas persoas non volvería a ver. Puxen por primeira vez os pés na terra, sentín que aquilo era real e non un sono e..., que anguria máis grande..., non tiña alento e o peito apretábame tanto..., nin daba chorado..., pensei morrer nese intre..., as apertas dos meus pais déronme acios para abrir un raio de esperanza... BOOM!!! Outra cadea de estrondos e logo un ruído forte e contínuo...Mamaiña!!, o embalse..., vaia morea de auga..., coma un tsunami...Se alguén sobrevivira con esta sí que ía ser difícil.
Sen comida, vivindo do que o monte ofrecía estivemos unha semana, camiñando de noite e durmindo de día acochados.
Co frío e a fame o meu pai colleu unha bronconeumonía, tiña febre, estivo tres días empeorando cada vez máis e ao cuarto día, cando chegou a noite para seguir coa fuxida, fun espertalo. Non! Non! Papá!!..., xa non espertou.
Por que tanta maldade? Por que tanto odio? Que fixen eu? Que fixo meu pai? Mamá!! Por que? Non o entendo, por que?. Catro días despois chegamos á costa, entre Vicedo e Viveiro. Alí conseguimos subir a un pesqueiro duns quince metros de eslora. Eramos unhas trinta persoas. Fuximos cara Irlanda.
Durante quince días sobrevivimos a base de peixe que iamos capturando polo camiño e un par de galletas ao día, racionadas porque había poucas.
Meu Deus!, que non estaba nunha peli. Era real e non molaba estar de prota desta terrible historia. Xa era demasiado longa, non me gustaba e non había ao final un telón ou uns créditos que me fixeran voltar a unha vida normal, non, sería terrible, para sempre!.
En Irlanda estiven un ano vivindo nunha tenda de campaña militar, pasando moito frío e algo de fame, pero sobre todo, o máis duro, a anguria, o pesadelo de pensar que xamais voltaría á miña casa, a ver aos amigos, a abrazar ao meu pai. Xamais se cumprirían os meus soños. Xa non faría o ciclo de automoción no Castro da Uz nin montaría un taller no baixo do meu avó. Só tiña nas miñas mans soños mortos. Son un morto vivinte. Nin sequera sei para que vivir nun mundo tan cruel. Quero deixar de estar aquí... Porque está mamá..., e teño que coidala...senón.... Uff!.
Pero mamá ensinoume algo moi importante. Esta historia coñecedela porque ela abriu unha porta que eu pechara xa: a da esperanza e a confianza nalgunha xente boa que queda no mundo, capaces de axudar e loitar por un mundo máis xusto, por un mundo no que mereza a pena esa loita.
A dor non me abandoa, teño pesadelos, choro moitas veces pero tamén exhibo un sorriso cando uns olliños tenros me miran cunha expresividade tal que me están dicindo: Grazas por axudarme, por protexerme, por salvarme.
Pasou tempo e son médico. Tiña doce anos cando comezou esta historia. Teño corenta e sigo en zonas de guerra. É duro pero teño que facelo. É o único que me mantén vivo, teño que salvalos, é o único xeito que lle atopo a seguir vivo. Unha parte de min morreu. Sei que son un eterno traumatizado, pero esa dor, esa rabia quero usala correctamente, darlle a volta e usala para humanizar este mundo, para alimentar ese fío de esperanza que un día me deu coma o mellor agasallo a miña nai. Grazas, mamá!.

Cambiad el nombre del lugar por el vuestro, los datos geográficos y las localizaciones por las vuestras, y lo sentiréis todavía más cerca....Y si pasa aquí?


sábado, 17 de junio de 2017

Mundo de juegos

Os recomendamos este Proyecto: " Mundo de juegos"

http://proyectounmundodejuegos.blogspot.com.es/p/el-proyecto.html 
pincha para acceder y diviertete!!

 Porque..
  • Jugar es el modo en el que conocemos el mundo desde que nacemos.
  • Jugar es el lenguaje universal a través del cual podemos comunicarnos sin palabras.
     
  • Jugar es el espacio y el tiempo no dirigido en el que podemos ser Otros.
     
  • Jugar es el desarrollo del potencial creativo, imaginativo y artístico.
     
  • Jugar es el protagonismo positivo en situaciones adversas.
     
  • Jugar es darle lugar a la imaginación y recrearla en un diálogo entre distintas generaciones.
     
  • Jugar es el reconocimiento de lo vital en la quietud.
     
  • Jugar es el momento en el que atravesamos fronteras sin importar donde estemos físicamente.
     
  • Jugar es el Derecho que todas las personas tenemos a lo largo de nuestra vida.
     
  • Jugar es la apertura de posibilidades expresivas integradoras y transformadoras de vínculos afectivos, inteligencias múltiples y creatividad a partir de las cuales emergen distintas combinaciones para construir por ejemplo, objetos lúdicos.
¿JUGAR? Si, por todas las razones expuestas y más. Porque a medida que crecemos vamos perdiendo la capacidad lúdica en el intercambio de las obligaciones para vivir como adultos y eso nos quita espontaneidad, flexibilidad, identidad, diálogo entre generaciones, capacidad de adaptación. Jugar no es entretenerse, es un Derecho y un hábito de vida, es conseguir una disponibilidad lúdica que nos posibilita ir más allá, tomar riesgos y aprender reglas para medir consecuencias.

Fuente: proyectounmundodejuegos.blogspot.com

viernes, 16 de junio de 2017

Procedimiento de Admisión en las Universidades de Galicia

 https://www.edu.xunta.es/nerta/PaxinaInicio.do%3bjsessionid=24E0A2C707B85E17577B21395D80517F.server_prod-j2ee36 

 NERTA,  es la aplicación de la CiUG ( Comisión Interuniversitaria de Galicia) para la Gestión del acceso al Sistema Universitario en las tres universidades públicas:

Universidad de Santiago de Compostela (USC)

http://www.usc.es/

Universidad de A Coruña ( UDC)

 UDC - Universidade da Coruña

Universidad de Vigo ( UNIVIGO) 

http://www.uvigo.gal/uvigo_gl/
 Procedimiento de Admisión:

TITULACIONES CON LÍMITE DE PLAZAS:

La solicitud de acceso deberá hacerse a través de la aplicación informática NERTA (https://www.edu.xunta.es/nerta/PaxinaInicio.do) o entregándola debidamente cubierta en los LERD.
Cada alumno/a podrá presentar una única solicitud, en la que indicará -por orden de preferencia- hasta un máximo de cinco titulaciones diferentes en las que desea matricularse, pudiendo llegar hasta un máximo de diez si las titulaciones son las mismas pero en diferentes campus.

Impreso de solicitud de admisión en titulaciones con límite de plazas

Gallego AQUÍ

Castellano AQUÍ


CALENDARIO DE PREINSCRIPCIÓN

Los plazos hay que cumplirlos estrictamentente. Existe un calendario, tanto para la preinscripción como para la matriculación, cuando eres admitido y aceptas matricularte. 
Para la preinscripción este es el de este año, las fechas suelen ser más o menos las mismas cada año:

5 de junio al 3 julio (hasta las 14: 00h.) Solicitud Anticipada de Admisión
19 de junio al 3 julio (hasta las 14: 00h.) Solicitud Ordinaria de Admisión
3-4 julio Solicitud Extraordinaria de Admisión en titulaciones del SUG para el alumnado que apruebe la prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad después de la reclamación a la segunda corrección.
10-31 julio (hasta las 14: 00h.) Solicitud Especial de Admisión para cursar enseñanzas universitarias oficiales de grado del SUG con límite de plazas para titulados universitarios que hayan hecho el depósito del título.
25-29 septiembre Solicitud de Admisión en titulaciones con plazas vacantes del SUG.
5 septiembre Solicitud Extraordinaria de Admisión en titulaciones del SUG para Alumnado que apruebe las ABAU después de la reclamación a la segunda corrección de las cualificaciones.

LERDs
Lugares de Entrega e Recogida de Documentación
Universidade de Santiago
Universidad de Santiago de Compostela
· LERD 1 Campus de Santiago de Compostela
Servizo de Xestión Académica
Pavillón Estudantil, 2ºandar-Campus Vida

15782 Santiago de Compostela
INFORMACIÓN OIU:
881 812 000/ 881 811 000
Fax: 881 814 855
Correo: sxa@usc.es

· LERD 2 Campus de Lugo
Edificio Biblioteca-Intercentros, planta baixa
Campus Universitario
27002 Lugo

Tel: 982 285 900, extensións: 23577/23579/23578
Fax: 982 823560
Correo: sxa.lugo@usc.es
Universidade da Coruña
Universidad de A Coruña
· LERD 3 Campus de Elviña - A Coruña
Pavillón de estudantes
Campus de Elviña
15192 A Coruña
Tel. 981.167.000 ext: 1190/1192

lerdcoruna@udc.es

·
LERD 4
Campus de Ferrol
Campus de Esteiro
Edificio de Apoio ao Estudo, planta baixa
15403 Ferrol

Tel: 981.337.451
Fax: 981.337.417
lerdfer@udc.es
Universidade de Vigo
Universidad de Vigo
· LERD 5 Campus de Vigo
SIOPE
Edificio Miralles
Campus Universitario-Lagoas Marcosende
36310 - Vigo

Tel: 986.813.630 / 986.813.755
Fax: 986.813.639
siope@uvigo.es

· LERD 6  Campus de Ourense
Unidade Administrativa
Área de Servizos á Comunidade
Campus As Lagoas
32004 Ourense

Tel: 988.387.102
Fax: 988.387.165
siope-ou@uvigo.es



· LERD 7  Campus de Pontevedra
E.U. de Enxeñería Técnica Forestal

Área de Servizos á Comunidade
Campus A Xunqueira
36005 Pontevedra

Tel.: 986.801949
Fax: 986.802060
siope-po@uvigo.es


.- PRIMERA CONVOCATORIA DE MATRÍCULA
Si el solicitante aparece convocado/a para matricularse en la titulación de su primera preferencia, deberá matricularse en el plazo establecido, de lo contrario perderá todos sus derechos.
Si el solicitante aparece convocado/a para matricularse en una titulación que no sea la de primera preferencia, podrá esperar a matricularse en ella en tanto no se cierre la matrícula en las titulaciones solicitadas con mayor preferencia. En caso de matricularse en ella o en cualquier otra titulación sin límite de plazas, decae de sus derechos de continuar en el proceso de ingreso en titulaciones con límite de plazas.

2.- SUCESIVAS CONVOCATORIAS DE MATRÍCULA
Después de la primera convocatoria de matrícula pueden quedar plazas vacantes como consecuencia de que algún alumno convocado no formalice su matrícula. En este caso, sobre las plazas vacantes se realizará una reasignación automática de acuerdo con los mismos criterios con los que se hizo la primera convocatoria y se convocará a los alumnos para formalizar la matrícula, en los sucesivos plazos señalados en el calendario de matrícula.
Las sucesivas convocatorias de matrícula se anunciarán en los LERD, y en a página web de la CiUG.
En estas convocatorias sucesivas el alumnado se puede encontrar en los siguintes supuestos:

* Si el alumno/a es convocado/a para matricularse en la titulación de su primera preferencia, deberá hacer la matrícula, pues de lo contrario perderá todos sus derechos.
Nota: Se entiende por primeira preferencia aquella que el alumno/a solicitó en primer lugar o en lugares sucesivos en el caso de agotarse las prazas ("cierre") de las titulaciones solicitadas en las primeras preferencias.
* Si el alumno/aes convocado/a para matricularse  en una titulación de menor preferencia, podrá hacer la matrícula o no.
De hacerla, la matrícula se considerá firme y no tendrá la oportunidad de cambiarse a otra titulación.
De no hacerla, podrá esperar a matricularse en una titulación de mayor preferencia hasta el cierre de la matrícula, lo que se anunciará con la publicación de los sucesivos listados de admitidos y de espera.
 El cierre de matrícula de una determinada titulación implica la desaparición automática de las listas de espera, de modo que no se volverá a abrir de nuevo la matrícula de esa titulación.

¿Qué debo hacer si no entro directamente en la carrera que quiero?
La matriculación sin acceso directo (César Quián)

. 
Martes 11 de julio. No hagas nada. Este es un ejemplo real que usa el SAPE en sus charlas. Este alumno pide Farmacia, Psicoloxía, Bioloxía, Educación Infantil y Logopedia, por este orden. La primera semana de matrícula, tiene reservada una plaza en Educación Infantil, pero no en las tres primeras. Como estas todavía no están cerradas (de ahí «en espera»), el alumno puede tener esperanzas de que lo llamen. Eso sí, ya no puede matricularse en la titulación que pidió después de E. Infantil, porque al reservarle plaza en esta, las que se piden después se «liberan» para otros alumnos. En un caso como este, hay que mantener la calma: nuestro alumno no debe hacer nada esta semana.


.
Martes 18 de julio. No hagas nada. El segundo martes de matrícula (que este año será el 18 de julio) el alumno «asciende» y tiene plaza en Bioloxía. Pero si gestiona la matrícula no podrá optar ya a Farmacia o Psicoloxía, y aún tiene posibilidades de que lo llamen en alguna de las dos porque sigue «en espera». Como le ocurrió la semana anterior, no va a poder matricularse en Educación Infantil ni, por supuesto, Logopedia. Como se ve en el ejemplo, es importante poner varias opciones porque aunque la nota del alumno no es mala (un 8,5 sobre 14) si solo hubiese puesto Farmacia se quedaría sin nada.


.
Miércoles 26 de julio. Matricúlate. Tienes dos días. La palabra mágica para este alumno es «pechada», es decir, ya no hay más plazas ni en Farmacia ni en Psicoloxía y la tercera semana de matrícula él se queda sin sitio. No pasa nada. En Bioloxía sí la tiene reservada, así que es el momento de que se matricule. Es importante respetar los plazos: este año no se empieza el martes porque es festivo, la tercera semana «comienza» en miércoles y la matrícula debe hacerla desde el día siguiente (27) al 31 (como pilla fin de semana se alarga hasta el lunes) a las dos de la tarde. Solicitar la matrícula a la 14.05 horas del día 31 será imposible. Su plaza ya la tendrá otro, el que estaba detrás de él en la lista.

Para formalizar la matrícula:
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO: https://matricula.usc.es/matriculaPrimeiro/

Más información:

anexo II (titulaciones)Ver

Datos de Contacto:
Comisión Interuniversitaria de Galicia
Facultade de Dereito, 3º piso. Campus Universitario Sur
15782 - Santiago de Compostela
Teléfono de información: 881 813 452
Fax: 881 814 789
Correo electrónico:
ciug@ciug.gal


Fuentes: CIUG, César Quián, Gerencia Orienta